计算机辅助设计与图形学学报

作者：李翔, 黄进, 田丰, 刘杰, 王宏安, 戴国忠

关键词：故事讲述, 交互技术, 场景树设计工具, 笔式交互, 儿童教育

Story-Telling(ST)是一种训练儿童语言表达能力的重要教育活动,随着新型交互技术的不断发展,大量工作致力于将这些新型交互技术融入ST场景之中,涌现出一系列ST系统原型以及商业应用.文中围绕近十年来关于ST应用技术的研究,重点讨论了ST技术的应用需求以及ST系统中交互技术的运用,并以应用场景作为划分介绍了典型的ST系统.文中针对已有系统中存在的几个突出问题,提出了一套基于场景树设计工具的儿童讲述故事应用设计方法,并对这套设计方法的创新点和贡献做出了讨论.最后对ST这一领域的未来发展方向进行了展望.

来源：2019年第3期

《计算机辅助设计与图形学学报》期刊编辑部

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